1996年《中華人民共和國職業教育法》（簡稱《職業教育法》）頒布之後，高職教育跨越式發展，辦學規模迅速擴大，逐漸占據高等教育的“半壁江山”，爲社會培養了一大批“下得去、留得住”的高素質技術技能(néng)人才。5月1日，新修訂的《職...
深圳職業技術學院：持續爲創新團隊建設注入活力
深圳職業技術學院2019年6月開始立項建設物聯網領域電子信息工程技術方向(xiàng)國家級教師教學創新團隊。近三年來，學校深化人事(shì)制度改革，持續爲創新團隊建設注入活力，取得了多方面(miàn)的建設成(chéng)果。01發揮黨建引領作用，爲團隊建設保駕護航...
職教優等生 爲何是廣東？
廣東作爲職教大省，近年來職業教育高質量發展成(chéng)績有目共睹。日前，“教育這十年”“1+1”系列發布會在北京舉行，并在廣東設立分會場。會上，教育部職業教育與成(chéng)人教育司司長陳子季介紹了全國職業教育十年改革發展成(chéng)效。廣東省委教育工...
教育部職教司副司長林宇：健全職業教育培養體系，提升培養質量
5月28日，以“新格局新征程 職業教育正青春”爲主題的2022新京智庫春季峰會“人才之策”論壇舉行。教育部職業教育與成(chéng)人教育司副司長林宇就(jiù)職業教育基本形勢、職業教育未來高質量發展的舉措等相關内容發表了主題演講。林宇表示，...