按照《教育部 山東省人民政府關于整省推進提質培優建設職業教育創新發展高地的意見》（魯政發〔2020〕3号）及《山東省教育廳 山東省發展改革委員會關于做好(hǎo)部省共建國家職業教育創新發展高地理論實踐研究工作的通知》（魯教職函〔...
職業教育評價要處理好(hǎo)六個關系
摘 要：職業教育評價是評價主體基于各方對職業教育發展願景的期盼，通過對發展現狀的研究及其與願景間的差異，做出的對職業教育發展水平的判斷的過程。它是職業教育治理的重要組成(chéng)部分，是推動國家職業教育事(shì)業持續健康發展、促進職業教...
中職生免試上大學 他們是怎麽做到的？
一旦上中職，升學之路就(jiù)到此爲止了？這個觀念已經過時了。針對日益旺盛的升學需求，廣州的中職學校提供了多條升學路徑，每年升學人數大大增加。這次分享的三個例子，中職學子都(dōu)繞過了暫時的困難，最終實現了自己的大學夢，未來繼續讀本科...
人社部副部長湯濤：培育創新土壤 成(chéng)就(jiù)大國工匠
近年來我國技能(néng)人才工作取得積極成(chéng)效人才規模明顯擴大、培養培訓加快推進職業技能(néng)競賽蓬勃開展、評價激勵政策更加完善今後將(jiāng)如何做好(hǎo)技能(néng)人才隊伍建設工作記者采訪了人力資源和社會保障部副部長湯濤Q爲什麽要開展高技能(néng)人才表彰活動？A...