也有業内人士指出職業教育

需要在“升學導向(xiàng)”和“就(jiù)業導向(xiàng)”之間

取得更好(hǎo)的平衡

他明确規劃，最終閃耀技能(néng)大賽

近日，在2021年全國職業院校技能(néng)大賽中職組“通信與控制系統集成(chéng)與維護”賽項上，來自廣州市交通運輸職業學校的劉浩源、李代和、葉本源代表廣東省拿下第一。此前他們憑借省賽上的出色成(chéng)績，都(dōu)已被(bèi)高職院校的“領頭羊”——深圳職業技術學院軌道(dào)交通運輸與管理專業免試錄取。9月，劉浩源將(jiāng)成(chéng)爲一名大學生，計劃接著(zhe)打比賽、讀本科，展開人生新畫卷。

對于此次國賽，劉浩源說，他們在比賽結束後已經很有信心拿到好(hǎo)成(chéng)績，但最終獲得第一名仍有點意外，“運氣很好(hǎo)，很榮幸。”據悉，在之前的訓練中他們針對可能(néng)發生的情況做了預案，但是斷線、工具使用不當等狀況都(dōu)沒出現，三個人心态穩定，將(jiāng)自己的實力全都(dōu)發揮出來了。

劉浩源的家在廣州增城，3年前的中考之後，經過爸爸推薦，他報考了中職學校。想著(zhe)城市軌道(dào)交通車輛運用與檢修專業將(jiāng)來好(hǎo)找工作，他就(jiù)迷迷糊糊填了。對這次決定，他原本抱著(zhe)無所謂的态度，但看到學校條件好(hǎo)、老師負責任，才堅定了繼續學習的想法。在指導老師張迪和劉亞眼裏，他動手能(néng)力強，聽從老師指令，願吃苦、有恒心，所以在中職二年級就(jiù)被(bèi)當作好(hǎo)苗子選拔進競賽集訓隊。

自那以後，在平時上課之餘，劉浩源付出了比同學們更多的時間和精力來訓練：拆裝機器、接電布線、設計頁面(miàn)，兩年裏他都(dōu)在和這些重複操作打交道(dào)。随著(zhe)技術日益精湛，他最終證明“行行出狀元”。“現在遇到這麽好(hǎo)的機會，我要繼續努力。爸爸很爲我驕傲，一直看我比賽拿獎的視頻。”劉浩源說，現在還向(xiàng)大學的師兄取經，制訂了清晰的規劃和目标。

他“再戰高考”，探尋全新專業領域

18歲的陳鎮輝成(chéng)長于寬松的家庭氛圍中，許多人生抉擇都(dōu)是自己拿主意、自己負責，“我爸媽的口頭禅是‘你大了，我們不會管’，我就(jiù)說，自己選，好(hǎo)啊，無論經曆失敗和成(chéng)功，都(dōu)不會後悔。”得益于父母的放手，他放飛了自己的夢想。佛山初中畢業時，距離普通高中的大門還差一步的陳鎮輝，來到廣州市财經商貿學校求學。今年，他又通過高職高考考入了廣東輕工職業技術學院，報讀了環境監測專業。

“雖然跨專業會很累，但我想去嘗試一下，接觸新的東西。現在大家對環保很重視，我也很有探索欲望。”陳鎮輝說。

談起(qǐ)備考高職高考的過程，他直言很累，“每天上完課，身邊大部分人回宿舍休息，我會再用功一點，一直複習到很晚才去吃飯，晚自修也是等到打鈴才會走。”這樣的狀态持續了半年，他形容那是一段有光的日子，“填志願時，老師說可以試一試。最後我果然被(bèi)錄取了。”

陳鎮輝坦言，他也知道(dào)現代社會對學曆的高要求，所以并不能(néng)滿足現有的成(chéng)績。正是這種嚴格的自我要求，成(chéng)爲他高考成(chéng)功的最大動力。

實際上，他對三年前的中考失利是有點失望的，當時分數還差一點，但隻能(néng)接受結果。在中職，電商專業是王牌專業，而且正值風口、有就(jiù)業潛力，他卻不以此爲終身職業取向(xiàng)，而是認真上課、仔細學習實操，策劃、運營、管理，關于電商的全套流程都(dōu)要做一遍。“這幾年，鍛煉了職業技能(néng)，溝通能(néng)力、領導能(néng)力都(dōu)有提升。我還年輕，有興趣點就(jiù)發散看看。”他說。

“我從小養成(chéng)了習慣，該學習的時候就(jiù)學習。複習是挺辛苦，但考過了就(jiù)很輕松，建議後來人也要勇敢地多多嘗試。”一路走來，陳鎮輝雖偶遇挫折，但不會自我設限，始終朝著(zhe)夢想的方向(xiàng)前進。

他“半路出道(dào)”，用實績回應“不看好(hǎo)”

人生沒有捷徑，唯有堅持和努力，這在19歲的李東霖身上體現得淋漓盡緻。今年畢業于廣州市輕工職業學校的他，在轉過一個學校、換過一次賽項後，最終憑借天賦和毅力在2020年廣東省職業院校技能(néng)大賽（中職組）“柔性制造及信息集成(chéng)技術應用”賽項上奪得一等獎，由此被(bèi)深圳職業技術學院免試錄取，即將(jiāng)奔赴新校園。

2017年，李東霖還在一所技校學習服務類相關專業，但他對這個專業并不感興趣，覺得未來發展空間受限，于是開始尋找新學校。在初步篩選、實地走訪好(hǎo)幾個學校之後，他決定以往屆生的身份重新報考中職院校，學習機器人應用。“這就(jiù)是從頭再來了，爸媽不反對，也沒同意。我覺得自己要更有主見，是自己選的路，走得好(hǎo)不好(hǎo)，都(dōu)不會有怨言。”

一進入學校，他的思路很明确：參加比賽。“最開始學校有講座，我聽到有這條路時，就(jiù)特别想沖一下。”比賽集訓相當花時間，爲此他不得不放棄自己最愛的足球，“愛好(hǎo)、職業、技能(néng)，這些我分得很開。而且因爲有了目标，每天過得很充實。”

值得一提的是，他最開始訓練的是機器人應用，後來才加入柔性制造訓練，最終也努力克服不适應，帶著(zhe)兩位師弟奪得驕人戰績。這個暑假，他正在自學英語，爲將(jiāng)來做好(hǎo)準備，“去大學讀機器人專業，這個行業發展空間比較大，和之前在中職的專業也是對口銜接”。

憶及來時路，他最大的感慨是，一定要爲夢想拼一次，“家裏人對我沒什麽信心，但我不會不開心，隻要我清楚自己的路，做出成(chéng)績來給他們看就(jiù)好(hǎo)了。”他還分享經驗說：“師弟師妹不要因爲就(jiù)讀了中職學習就(jiù)灰心。其實學校有很多渠道(dào)，提供了設備和平台，要好(hǎo)好(hǎo)利用這些有利條件。也可以參加升學考試，比賽當然會更難一點，但隻要你勤快一點，有信心，應該都(dōu)不會差。”

記者觀察

既要滿足升學需求也要促進全面(miàn)發展

前兩天，本報《優質考生入讀中職：絕不是頭腦發熱》一文引發網友熱議。點贊、反對、懷疑，各種各樣的聲音都(dōu)有。一方面(miàn)，在某種程度上這是一件好(hǎo)事(shì)，說明大家對職業教育的關注度越來越高了；另一方面(miàn)，也證明社會對職業教育尤其是廣州職業教育的了解遠遠不夠，甚至還存在諸多誤解。

最大的誤解是，初中生上了職校就(jiù)意味著(zhe)升學到此爲止，再也不能(néng)在學曆上有提升了。實際情況是，目前廣州的中職學校每一年的平均升學率超過六成(chéng)，主要途徑有3+證書、普通高考、中高職銜接三二分段、五年一貫制、高職自主招生、本科貫通培養等6種。廣州的職業教育走在全國前列，許多高水平中職學校和本科院校、高職院校展開了順暢的合作，學生進入更高一級學校深造的例子數不勝數。

前述三位學子就(jiù)是如此，他們有的曾經迷茫，有的始終清晰，但都(dōu)發現，因爲中考成(chéng)績不理想而錯過普通高中隻是一時的遺憾。他們更知道(dào)在後續的三年裏如何好(hǎo)好(hǎo)重新規劃，好(hǎo)好(hǎo)利用學校的豐富條件，從而達成(chéng)目标，實現夢想。他們再次告訴世人：人生并非隻有一條路，誰說進了中職學校就(jiù)得低著(zhe)頭走了？

最後，我們也發出一個善意的提醒，職業教育的辦學需要堅守初心。這些年，中職學校已經從就(jiù)業導向(xiàng)轉爲升學導向(xiàng)，配置上比以往更爲側重升學，這很好(hǎo)地滿足了學生的升學需求。不少業内人士認爲，不能(néng)忘記職業教育與普通教育是兩個不同類型，辦學者要堅持類型教育的特色，最核心的是促進學生的全面(miàn)發展，提高學生的綜合素質。因此，中職學校在夯實基礎性地位的同時，要著(zhe)重培養面(miàn)向(xiàng)市場、社會、職場的能(néng)力，盡量讓有不同需求的學生找到自己的位置，讓他們在面(miàn)對未來的競争時更自信、更勇敢。