2022年全國兩會拉開大幕。學曆歧視問題受到代表委員們的關注。

民進中央建議，營造有利于公平就(jiù)業的政策法律環境，對學曆歧視和院校歧視等就(jiù)業歧視進行定性，明确就(jiù)業歧視的法律責任，促進高校畢業生就(jiù)業。全國人大代表、北京師範大學中國教育政策研究院執行院長張志勇則建議，完善社會流動政策，打破職業院校畢業生在就(jiù)業、城鎮落戶、各種晉升方面(miàn)的歧視。

“人們生怕自己的孩子因爲實施‘雙減’無法校外補課，導緻學習成(chéng)績不好(hǎo)而進入職業教育軌道(dào)。這一擔憂一時成(chéng)爲引發家長教育焦慮的重要源泉。”3月4日，澎湃新聞從張志勇處了解到，針對“雙減”背景下“普職”分流政策備受關注的情況，他今年全國兩會期間將(jiāng)提交《關于健全職業教育社會政策體系的建議》。

“北京師範大學中國教育與社會發展研究院的調查發現，30.2%的家長不願意自己的孩子上職業學校。不能(néng)不承認，整體上看廣大人民群衆對子女接受職業教育的認同度不高。”張志勇指出，其根本原因在于職業教育畢業生的社會地位、收入水平、社會晉升通道(dào)、社會保障政策不健全。

對此，張志勇建議國家從三個方面(miàn)完善職業技能(néng)人才的社會政策。一是完善技能(néng)人才的收入分配政策，提高技術技能(néng)人才的收入水平。德國、日本等發達國家，普通院校與職業院校畢業生的收入水平差距很小，促使人們可以按照自己的個性和興趣做出接受什麽教育的選擇。我國與世界各國相比技能(néng)人才待遇偏低，國家應進一步提高技能(néng)人才的工資待遇。

二是完善社會流動政策，打破職業院校畢業生在就(jiù)業、城鎮落戶、各種晉升方面(miàn)的歧視。

張志勇指出，目前，從上升通道(dào)看，一方面(miàn)，職業院校畢業生從中職、高職到本科貫通上升的路徑不暢，家長對孩子未來升學的需求得不到保障。另一方面(miàn)，職業教育畢業生在就(jiù)業、升遷、落戶等方面(miàn)面(miàn)臨嚴重的學曆歧視。

他認爲，國家應將(jiāng)新增本科招生計劃主要用于職業教育本科院校擴大招生，限期將(jiāng)職教本科招生計劃提高到國家整個本科招生計劃的30-40%。

針對有些公務員、事(shì)業單位、國有大企業招工中隻承認985、211、“雙一流”院校學曆，一些地方對職業院校畢業生落戶、子女入學等實施學曆限制等導緻社會上學曆歧視的情況，張志勇認爲，組織、人事(shì)部門應建立學曆歧視禁止清單事(shì)項管理制度，國家機關、企事(shì)業單位用人中凡是觸犯禁止清單事(shì)項的，一律予以責任追究。

此外，針對“社會保障體系不健全，特别是與公務員、事(shì)業單位人員醫療、退休待遇差距過大導緻職業院校畢業生總體社會地位不高”的現狀，張志勇建議，建立健全社會保障體系，加快技術工人與公務員、事(shì)業單位醫保、社保政策并軌的步伐，進一步提高職業教育的吸引力。

來源丨澎湃新聞