千秋基業，人才爲本。黨的十八大以來，習近平總書記圍繞人才工作作出一系列重要論述，深刻回答了新時代人才事(shì)業發展的重大理論和實踐問題。習近平總書記在中央人才工作會議上的重要講話，對我國人才事(shì)業發展作出了頂層設計和戰略謀劃，向(xiàng)全黨全國發出了深入實施新時代人才強國戰略、加快建設世界重要人才中心和創新高地的動員令，爲做好(hǎo)新時代人才工作指明了前進方向(xiàng)、提供了根本遵循。教育興則國家興，人才強則國家強。教育系統要深入貫徹落實習近平總書記重要講話精神，抓住機遇、超前布局，加快推進教育現代化，建設教育強國，辦好(hǎo)人民滿意的教育，爲實現高水平科技自立自強、加快建設世界重要人才中心和創新高地提供有力支撐。

堅定自信，充分發揮教育在人才培養中的基礎性作用

　　習近平總書記指出：“我國擁有世界上規模最大的高等教育體系，有各項事(shì)業發展的廣闊舞台，完全能(néng)夠源源不斷培養造就(jiù)大批優秀人才，完全能(néng)夠培養出大師。我們要有這樣的決心、這樣的自信！”加快建設世界重要人才中心和創新高地，必須把握戰略主動，做好(hǎo)頂層設計和戰略謀劃。在中央人才工作會議上，習近平總書記著(zhe)眼2025年、2030年、2035年三個重要時間節點，提出了明确的世界重要人才中心和創新高地建設目标。我們要按照這一“時間表”“路線圖”，堅持中國特色社會主義教育發展道(dào)路，堅定不移走好(hǎo)人才自主培養之路。

　　全面(miàn)貫徹黨的教育方針。牢記爲黨育人、爲國育才，加強黨對教育工作的全面(miàn)領導，全面(miàn)貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向(xiàng)，落實立德樹人根本任務，全面(miàn)提高教育爲人民服務、爲中國共産黨治國理政服務、爲鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、爲改革開放和社會主義現代化建設服務的能(néng)力和水平。全面(miàn)加強教育系統黨的建設，牢牢掌握意識形态工作領導權，牢固樹立正确人才觀，使教育領域成(chéng)爲堅持黨的領導的堅強陣地，讓黨旗始終在育人一線高高飄揚。把思想政治工作貫穿學校教育管理全過程，推進大中小學思政課一體化建設，增強思政課的親和力和感染力、針對性和實效性，推動專業教育與思政課同向(xiàng)同行，加快健全全員、全過程、全方位育人工作格局，培養德智體美勞全面(miàn)發展的社會主義建設者和接班人。

　　全面(miàn)提高人才培養質量。突出服務國家戰略需求，推動高等教育内涵式發展，大力振興中西部高等教育，加快“雙一流”建設，引導高校瞄準科技前沿和關鍵領域，高起(qǐ)點布局支撐國家原始創新能(néng)力和可持續發展能(néng)力的基礎學科專業。深化學科體系、教學體系、教材體系、管理體系改革，推進新工科、新醫科、新農科、新文科建設，布局交叉學科專業，發展應用型學科專業。加大創新實踐能(néng)力培養力度，強化科教協同和産教融合育人，加快培養急需緊缺人才，著(zhe)重培養創新型、複合型、應用型人才。積極發展職業教育，增強職業教育适應性，加快構建現代職業教育體系。聚焦世界科技前沿和國内薄弱、空白、緊缺學科專業，同世界一流資源開展高水平合作辦學，主動走出去、積極引進來，有效拓展多元化的人才培養渠道(dào)。系統謀劃構建服務全民終身學習的教育體系，發揮在線教育優勢，爲每個人完善自身、成(chéng)長成(chéng)才提供充分的學習資源和便利條件，全面(miàn)挖掘和釋放人才紅利。

　　著(zhe)力加強基礎研究人才培養。基礎研究是科技創新的源頭。要全方位謀劃基礎學科人才培養，支持高校特别是“雙一流”大學發揮培養基礎研究人才主力軍作用。強化長周期培養和穩定性支持，加大“強基計劃”、基礎學科拔尖學生培養計劃實施力度，建設一批基礎學科人才培養基地。多渠道(dào)選拔對基礎學科有志趣、有天賦、有潛力的青年英才，深入推進基礎學科招生培養改革，不斷擴大基礎學科專業招生規模，保持基礎學科人才培養整體規模穩中有升，吸引最優秀的學生立志投身基礎研究。創新育人模式，突破常規培養，更加重視科學精神、創新能(néng)力、批判性思維的培養教育，深化書院制、導師制、學分制改革，推進小班化、個性化教學，讓具有發展潛力的拔尖學生成(chéng)長成(chéng)才。

聚焦高水平科技自立自強，積極參與國家戰略人才力量建設

　　戰略人才是支撐我國高水平科技自立自強的重要力量。習近平總書記強調：“大力培養使用戰略科學家”“打造大批一流科技領軍人才和創新團隊”“造就(jiù)規模宏大的青年科技人才隊伍”“培養大批卓越工程師”。加快提升自主創新能(néng)力，實現高水平科技自立自強，要充分發揮高校特别是高水平研究型大學在人才集聚中的重要作用，健全新型舉國體制，把加強高層次人才隊伍建設作爲重中之重抓好(hǎo)抓實。

　　培養造就(jiù)更多戰略科學家和大先生。沒有高水平的師資隊伍，就(jiù)很難培養出高水平的創新人才，也很難産生高水平的創新成(chéng)果。要大力發現和培養一批站在科學技術發展最前沿，能(néng)夠進行方向(xiàng)性、全局性、前瞻性思考，具有卓越科技組織領導才能(néng)的戰略科學家，支持他們在引領重大原始創新、參與教育和科技戰略頂層設計、推動學科交叉融合和創新發展、突破關鍵核心技術等方面(miàn)發揮帥才作用。聚焦立德樹人根本任務，按照“四有”好(hǎo)老師要求，加強教師思想政治工作，健全師德師風建設長效機制，引導教師潛心教書育人，做具有大學問、大情懷、大格局、大境界的大先生，厚植高層次人才隊伍建設的堅實基礎。

　　支持培育一大批學科領軍人才和高水平團隊。高校是科技創新體系的重要組成(chéng)部分，要瞄準國家重大戰略需求和關鍵“卡脖子”問題，加快在優勢高校布局建設前沿科學中心和關鍵核心技術集成(chéng)攻關大平台，強化有組織的科研攻關，給予人才充分支持和信任，讓更多人才從國家科技創新主戰場上湧現出來，從高校科技創新主力軍中成(chéng)長起(qǐ)來。立足建設具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學，著(zhe)力培養造就(jiù)具有深厚馬克思主義理論素養、學貫中西的思想家和理論家，理論功底紮實、勇于開拓創新的學科帶頭人，年富力強、銳意進取的中青年學術骨幹，支持他們聚焦中國問題、闡釋中國理論、講好(hǎo)中國故事(shì)。深化國際學術交流合作，搭建國際化創新平台，聚天下英才而用之，努力使更多全球智慧資源、創新要素爲我所用。

　　加大對青年人才的支持力度。青年人才是國家戰略人才力量的源頭活水，培養青年人才就(jiù)是奠基未來。要引導高校加強高層次人才隊伍梯隊建設，把政策重心和工作重點放在培育青年科技人才上，完善優秀青年人才全鏈條培養制度，加強高校優秀畢業生接續培養。做好(hǎo)國家重大人才工程實施工作，擴大青年人才項目支持規模，優化支持方式。鼓勵科研項目團隊吸納更多青年人才參與，放手讓他們到科研一線的重要崗位上鍛煉，支持他們挑大梁、當主角。制定實施基礎研究人才專項，長期穩定支持一批在自然科學領域取得突出成(chéng)績、具有創新潛力的青年人才，促使他們快速成(chéng)長、早擔大任。有針對性地解決青年人才面(miàn)臨的實際困難，讓青年人才安身、安心、安業。

　　培養更多卓越工程師。立足戰略性新興産業發展需要，加快布局建設新型高水平理工科大學，加大理工科人才培養分量。深入實施卓越工程師教育培養計劃，增強學生愛黨報國、敬業奉獻的精神，提高學生的技術創新能(néng)力和解決複雜工程問題能(néng)力。推進産學研合作教育，完善校企聯合培養機制，重點建設一批工程領域碩士點、博士點，將(jiāng)學生完成(chéng)企業特定研究課題和項目作爲學業重要内容。深化工程教育改革，鼓勵校企共同設計培養目标、制定培養方案、實施培養過程，實行校企“雙導師制”，探索實行高校和企業聯合培養高素質複合型工科人才的有效機制。

深化體制機制改革，充分激發學校和人才生機活力

　　習近平總書記強調，要深化人才發展體制機制改革，“向(xiàng)用人主體授權”“積極爲人才松綁”“完善人才評價體系”。人才工作是一項系統工程，要準确把握教育規律、人才成(chéng)長規律和人才工作規律，堅持黨管人才原則，堅持系統思維，以完善體制機制爲重點、營造良好(hǎo)氛圍爲關鍵，全面(miàn)做好(hǎo)各項工作，爲人才心無旁骛鑽研業務創造良好(hǎo)條件。

　　健全教育人才工作領導機制。各級教育行政部門和高校要牢固樹立人才引領發展的理念，把人才資源開發放在最優先位置，切實推動完善黨對人才工作全面(miàn)領導的體制機制和政策體系，加大人才發展投入，優化教育系統人才表彰獎勵制度，加快建立人才資源競争優勢。把做好(hǎo)人才思想政治工作作爲高校黨建工作和人才工作的重要内容，引導廣大人才深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，始終聽黨話、跟黨走。落實好(hǎo)領導幹部聯系服務專家制度，密切思想聯系和感情交流，把黨内和黨外、國内和國外等各方面(miàn)優秀人才都(dōu)吸引過來、凝聚起(qǐ)來。

　　加大授權松綁力度。以激發活力爲核心，根據需要和實際向(xiàng)學校充分授權，切實發揮好(hǎo)學校在人才培養、引進、使用中的積極作用。指導高校深入落實科研經費管理改革政策，确保科研經費既“用好(hǎo)”又“好(hǎo)用”，用到該用的地方、用到刀刃上，落實讓經費爲人的創造性活動服務的理念。統籌督查檢查評比考核事(shì)項、社會事(shì)務進校園等，盡量減少對學校和人才不必要的幹擾。推動學校發揮主觀能(néng)動性，增強對人才的服務意識和保障能(néng)力，建立有效的自我約束和外部監督機制，确保下放的權限接得住、用得好(hǎo)。

　　完善人才評價、激勵、流動機制。抓好(hǎo)《深化新時代教育評價改革總體方案》落實落地，加快破除唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，加快建立以創新價值、能(néng)力、貢獻爲導向(xiàng)的人才評價體系，推動人才稱号回歸學術性、榮譽性本質。引導高校完善評價标準，改革評價方式，科學設置人才評價周期，堅持開展分類評價。推動重大項目立項和組織管理方式改革，建立健全責任制和“軍令狀”制度，實行“揭榜挂帥”，讓人才把才華和能(néng)量充分釋放出來。堅持正确導向(xiàng)，促進高校高層次人才合理有序流動。

　　大力弘揚科學家精神。科學家精神是科技工作者在長期科學實踐中積累的寶貴精神财富。要大力弘揚科學家精神，引導廣大人才胸懷祖國、服務人民，勇攀高峰、敢爲人先，追求真理、嚴謹治學，淡泊名利、潛心研究，集智攻關、團結協作，甘爲人梯、獎掖後學，身懷愛國之心，砥砺愛國之志。選課題、做研究、寫論文都(dōu)從國家急迫需要和長遠需求出發，著(zhe)力解決國家最重大、最關鍵、最急需的科學技術問題，努力爲國盡責擔責。強化學術道(dào)德、科研誠信、科研倫理建設，破除論資排輩、圈子文化。嚴格人才計劃評審紀律，營造風清氣正的評審環境。大力宣傳教育系統人才先進典型，開展科普宣傳教育，推動在全社會形成(chéng)尊重人才、崇尚科學的風尚，讓更多的青少年心懷科學夢想、樹立創新志向(xiàng)。

來源：人民日報