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我國集成(chéng)電路人才短缺，不僅缺少領軍人才，也缺少複合型創新人才。湖北武漢正在試圖突破芯片研發生産堅冰。爲破解“芯人”之困，武漢職業技術學院牽頭成(chéng)立了湖北省芯産業職業教育聯盟，政、校、企多方發力，以此推動芯片産業發展。

去年以來發生的全球芯片短缺現象，至今沒有看到緩解的迹象。受此影響，半導體産業鏈條上的行業和企業都(dōu)備受煎熬。在以“一芯驅動”，即發展以集成(chéng)電路爲代表的“芯”産業集群爲經濟發展主驅動力的湖北武漢，正在試圖突破芯片研發生産堅冰。

然而，想要走出這條“破冰之路”，人才所占的比重舉足輕重。我國集成(chéng)電路人才嚴重短缺，不僅缺少領軍人才，也缺少複合型創新人才。而這也恰恰是制約我國當前芯片産業發展的主要瓶頸之一。

上海市集成(chéng)電路行業協會秘書長徐偉表示，近年來中國有幾十條在線的芯片生産線，芯片設計公司也如雨後春筍般增加，這推動了中國芯片産業的發展，但也面(miàn)臨巨大人才缺口的問題，“不管哪個層面(miàn)的人現在都(dōu)缺”。

爲破解“芯人”之困，武漢職業技術學院牽頭成(chéng)立了湖北省芯産業職業教育聯盟，會員單位達39家，主要包括本地高校、涉芯企業、協會等。2020年，全國已有15所高職院校新設立了IC（集成(chéng)電路）技術專業。培養芯片産業發展所需要的技術技能(néng)人才，人們對職業院校寄予厚望。

高科技企業把專場招聘會開到職校

今年6月，“武漢中原電子集團有限公司走進武漢職業技術學院專場招聘會”順利落幕，本次專場招聘會共提供了24類崗位568個職位。作爲武漢光谷地區知名大型高科技通信産業集團公司，武漢中原電子集團直接把專場招聘會開到學校來“搶人”，這背後反映的正是武漢職業技術學院的光電技術應用專業群，與用人單位需求間的超高适配度，以及該校在“芯人”培養中的“領頭羊”地位。

2020年，武漢職業技術學院與聯盟内的企業華星光電聯合培養首批47名訂單班學生。“牽頭成(chéng)立聯盟，就(jiù)是爲了更好(hǎo)地服務于湖北省‘一芯兩帶三區’區域和産業發展布局，更好(hǎo)彙集政、校、企多方力量，推動芯産業發展。”該校黨委書記、校長李洪渠介紹：“聯盟一直在醞釀并努力擴爲全國性的芯片産業職業教育聯盟。”

武漢職業技術學院電子信息工程學院院長陳晴認爲，湖北省芯産業職業教育聯盟爲學校育訓結合培養人才、探索“1+X”證書制度試點工作、開發“課程+能(néng)力+證書”相結合的技術技能(néng)考核評價标準、建立專業群内學分互認機制和光電芯片産業“雲”坊學分置換機制，提供了難得的平台和機會。

聯盟與企業共建光電芯片智能(néng)制造“芯火”協同創新中心，開展光電芯片領域新技術、新工藝、新應用研發，與60多家企業和機構長期開展“産學研”合作，爲社會培養更多高素質技術技能(néng)人才，促進校企深度融合。

無縫對接高新企業人才需求

去年，武漢職業技術學院電子信息工程學院114名學生順利通過考核，獲得某企業認證證書。據了解，通過該認證的專業人才，具備了對平台上的應用進行管理的能(néng)力，能(néng)夠勝任平台的應用開發和運維崗位。

培養高質量的芯片人才，離不開高水平的專業培養能(néng)力。武漢職業技術學院光電技術應用專業群爲國家“雙高計劃”中國特色高水平專業群A檔建設項目，由光電技術應用、通信技術、集成(chéng)電路技術應用、電子信息工程技術及物聯網技術5 個專業組成(chéng)，圍繞“芯、屏、端、網”萬億元産業鏈，對接高端光電信息産業的發展。

該專業群主動适應區域産業集群格局下的人才需求，通過現代學徒制和訂單培養等方式，與企業共同培養光電産業急需人才；通信技術專業已與企業開展“網”内人才培養并進行證書認證試點；此外，還通過創新認知實習、跟崗實習及頂崗實習的校企人才共育模式，展開端到端的培養。

陳晴向(xiàng)記者介紹說：“以光電技術應用專業爲核心，構建以物聯網技術爲平台，以5G 通信網絡技術爲引領的專業群建設發展機制，促進光通信技術、芯片制造技術、光電器件制造技術及人工智能(néng)技術等相關資源的有效整合及專業結構的優化，發揮光電技術應用專業群的集聚效應和服務功能(néng)，實現新一代光電芯片技術人才培養供給側和産業需求側結構要素全方位融合。”

爲“芯屏端網”産業集群培養“芯人”

2020年12月，一個科學、高效、先進的光電芯片智能(néng)制造“芯火”實訓基地建成(chéng)并投入教學使用,主要應用于“集成(chéng)電路封裝—電子組裝技術—芯片制造創新設計、實踐應用”。光電技術應用專業群立足“武漢·中國光谷”，共建光谷國際“芯火”産業（ICT）學院，重點培養“芯”産業急需的高素質技術技能(néng)人才。

該校新近開發的“一站五課”更是將(jiāng)芯片設計制作的全過程進行有效集成(chéng)，創新性地構建了芯片智能(néng)制造虛實結合的新型實訓系統。

校企聯合培養，招生就(jiù)業兩旺。據了解，武漢職業技術學院每年爲光電産業輸送高素質技術技能(néng)人才近800人，企業提供崗位數即崗人比爲4：1，其光電技術應用專業群普通高考和技能(néng)高考錄取分數常年位列湖北省同類院校第一，超過或與本科批次線持平。

李洪渠認爲，面(miàn)向(xiàng)“芯片－新型顯示屏－智能(néng)終端－互聯網+”的戰略産業集群，培養新一代光電芯片産業中制造、管理、服務崗位一線急需的高素質技能(néng)人才，就(jiù)是爲了更好(hǎo)地服務于湖北省“一芯兩帶三區”區域和産業發展布局，更好(hǎo)彙集政、校、企多方力量，推動芯産業發展。

來源：工人日報